沈阳思锐家教咨询有限公司
首页 | 联系方式 | 加入收藏 | 设为首页 | 手机站

沈阳家教

联系方式

联系人:姜小姐
电话:024-2482023
邮箱:2482023@sh-zhuhua.com

当前位置:首页 >> 新闻中心 >> 正文

云南加强家教理论成果推广 让科学家教惠及千家万户

编辑:沈阳思锐家教咨询有限公司  时间:2012/03/29  字号:
摘要:云南加强家教理论成果推广 让科学家教惠及千家万户
为加强云南省家庭教育理论研究和成果推广,提高家庭教育的针对性和有效性,云南省家庭教育研究会开展的“十一五”家教研究课题,已于近期结题并评选出获奖课题。这些课题通过多种形式调研分析,以及边研究边实践的方式,对不同年龄、不同阶段、不同地域未成年人开展家庭教育进行了实证性检验,部分成果已得到实践的认同。

弥补感恩教育的缺失

楚雄市鹿城幼儿园、楚雄市北路小学等学校开展的“感恩教育”课题研究,主要针对近年来独生子女群体因生活环境特殊,导致越来越多的学生表现出依赖性强,普遍缺乏关爱之心,把父母师长的关怀视为理所当然,感恩教育严重缺失的现状入题,寻求有效的感恩教育途径。

鹿城幼儿园在对楚雄市幼儿家庭感恩教育现状的调查中发现,家长群体对“感恩教育”的概念、内涵普遍认识不足、理解不够;在进行家庭感恩教育过程中,方法形式单一,未能有效引导孩子;实施感恩教育时多强调对亲人感恩,很少推及到陌生人、自然等。对此,幼儿园邀请楚雄师范学院副教授毛志远举办家长专题讲座《家庭中如何开展感恩教育》;开展感恩教育主题活动《妈妈我爱你》《温暖的家》《老师您辛苦啦》等。北路小学也在省课题组指导专家帮助下,搭成信息沟通平台,建立了“感恩教育管理网络”;还将文化艺术融入到“感恩”活动中,让学生编排“感恩”的节目等。

通过提高家长认识、强化幼儿意识、开展主题活动等,初步构建了学校与家庭共同开展感恩教育的研究模式,一定程度上改善了现代家庭独生子女唯我独尊的心理状态。

探索有效的亲子沟通模式

楚雄开发区实验小学对该校的400多户学生做了家庭问卷调查,发现儿童家庭的亲子沟通氛围还不够,文化层次高的家长,苦于工作繁忙,没时间和孩子进行互动沟通;时间空闲的家长却又缺少沟通办法,常常是“吃力不讨好”、“好心办坏事”,还未形成亲子沟通的有效指导模式。

为了探索有效的方法,开发区实验小学对该校二(1)班的50个家庭进行了测评,并开展了跟踪指导。实验对象小琳,自小父母离异,跟着父亲生活。曾有一次父亲喝醉酒,打得她遍体鳞伤,小琳上课精神恍惚。班主任多次请小琳爸爸到学校参加培训会,一年多的指导后,小琳在课堂上慢慢敢于举手回答问题。李蕊老师和何正丽老师是孩子们的心理辅导员,通过讲解《怎样理解父母的唠叨》《轻松与家长沟通的十个诀窍》等书籍,实验学生体验到了如何与父母沟通的方法,开始学会理解父母的苦心,这些家庭的亲子关系逐步趋向民主平和。

亲子关系的改善,家长孩子共同合作,学生的学习效率也得到了提高,任蜻幅同学日平均完成课后作业的时间由60分钟缩短至30分钟,正确率提高了40%。刘亚琳同学每天学习持续时间由1小时提高到2小时,对考试的态度也由害怕转为希望。该校课题组还分析得出,父母对孩子的亲子教育,往往在三个星期内就能使孩子有变化。

用科学的理念跟踪指导

边疆和贫困地区的家教观念落后,导致家庭教育步入误区。易门县妇联对铜厂乡、小街乡的400名家长进行调查后,筛选了6种不同类型的家庭进行跟踪,经过上门走访、与家长悉心交谈、科学指导后,这几个家庭的家庭教育观念、教育方式都有了明显变化。农民刘建辉是跟踪对象之一。他认为,教育孩子读书虽不是唯一出路,但想要有出息,不读好书还是不行,他虽然家庭教育意识强,但觉得自己的知识和思想很难跟上孩子的步伐,常受到孩子挑战,更别提引导孩子了。在老师的指导建议下,他加强了对各种知识的学习,特别是家庭教育方面的理论知识,达到与孩子共同成长的目的。易门县妇联还抓住了“家庭教育宣传活动月”契机,邀请铜厂乡“家庭教育十佳家庭”的代表现身说教,帮助引导更多家长重视家庭教育,掌握科学的家庭教育知识办法。

建水一中有90%的学生来自农村,少数民族学生比例占了约30%-40%。家长学历低、地域差异、乡俗民情陋习等影响在一定程度上影响了学生的健康发展。该校课题组对高一年级的120名学生家长进行了问卷调查,发现家庭教育存在家长期望值过高,忽视孩子自身实际、家长与教师之间缺乏沟通。调查还显示,近85%的家长迫切需要“举办家长学校、开办家长培训课程”,很多家长已经意识到独生子女的理想信仰危机,60%的家长表示“道德教育”最重要。因此,加强科学家教方法的指导培训,使更多的“自然家长”成为“合格家长”。同时,家庭教育的重点应将思想品德和良好个性放在首位,家长必须从“智育保姆型”向“德育导师型”转变。家长和孩子的情感交流是教育力量的源泉,要“用爱来交换爱”,克服“恨铁不成钢”的思想,通过谈心和讲道理,重视倾听,以平等的态度了解孩子,才能使家长和孩子沟通更加顺畅。

上一条:老师眼中的“富二代”:把教育看成商品 下一条:使用电脑批改作业渐流行 家长质疑老师越来越懒